Основная образовательная программа разработана рабочей группой ДОУ для детей от 2 месяцев до 7 лет в соответствии ФОП ДО и ФГОС ДО . Её содержание обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие направления развития и образования детей (образовательные области):

1. Социально - коммуникативное развитие;
2. Познавательное развитие;
3. Речевое развитие;
4. Художественно - эстетичесое развитие;
5. Физическое развитие.

Краткое описание программы дополнительного образования

по экологическому направлению «Земля - наш дом»

МБДОУ «Детский сад №1 «Родина»

1. Полное наименование программы:

Программа дополнительного образованияпо экологическому направлению «Земля - наш дом» Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 «Родина» с.Шуани Гудермесского муниципального района».

2.Публичное наименование:

Программа дополнительного образования МБДОУ «Детский сад №1 «Родина».

3. Краткое описание Программы:

Программа кружка включает занимательный материал о растениях, проблемно-поисковую деятельность; формирует практические природоохранительные умения применения растений; знакомит со способами ухода и размножения растений.

Знание о жизни растений позволяет каждому ребенку быть активным участником в преобразовании окружающего растительного мира.

4.Форма обучения: очная, подгрупповая, предусматривает учебные занятия.

5.Продолжительность Программы: 1 год в объеме 72 часов.

6.Возраст обучающихся: средние, старшие и подготовительные группы.

7.Размер группы: до 25 детей.

8.Подробное описание Программы:

В дошкольном возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, которое проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней. Благодаря этому возможны формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней. С одной стороны, ребята-дошкольники с большим интересом относятся к растениям, животным, любят их, но с другой стороны – проявляют жестокость, равнодушие. А сегодня, когда родители в силу своей «вечной» занятости, уделяют общению с детьми мало времени — это равнодушие проявляется особо утрированно. Ведь зачастую родители сами показывают своему чаду свое, не всегда правильное отношение к окружающим людям, окружающей природе. Это приводит к тому, что дети наносят вред природе и никакие объяснения взрослых не помогают. Связано это также с незнанием дошкольниками правил взаимодействия с объектами природы.

         Экологические знания - это сведения о взаимосвязи конкретных растений и животных со средой обитания, об их приспособленности к ней. Эти знания помогают ребенку осмыслить, что рядом с ним находятся живые существа, к которым относится и человек, т. е. он сам. Человеку также нужны хорошие

условия, чтобы он себя нормально чувствовал, был здоров. К знаниям

экологического характера относятся и элементарные сведения об использовании людьми природных богатств, об охране природы.

           Экологическое воспитание - это новое направление педагогики дошкольного детства, которое отличается от традиционно сложившегося ознакомления детей с природой и природоохранительной деятельностью дошкольных учреждений.

         Экологическое воспитание дошкольников можно рассматривать как процесс формирования осознанно-правильного отношения детей к объектам природы, с которыми они непосредственно контактируют. Такое отношение включает интеллектуальный, эмоциональный и действенный компоненты. Их сочетание составляет нравственную позицию ребенка, которая проявляется в разных формах его самостоятельного поведения.

         Экологическая проблема - одна из острейших проблем современности. Будущее человечества зависит от уровня экологической культуры каждого человека, его компетентного участия в их решении. В этих условиях экологическое образование во всех его звеньях приобретает приоритетное значение.

         Актуальность экологического воспитания на сегодняшний день очевидна. Много бед у Земли и у природы:

пожары,

засоление почв,

заболевания,

искушение,

загрязнение,

опустынивание.

9.Направленность Программы дополнительного образования «Земля - наш дом»:

Программа направлена на приобщение и развитие интереса у детей к изучению природы и растительного мира. Она нацелена на более углубленное познание растительного мира, его значения для жизнедеятельности человека.  Развитие интереса детей ко всему живому, природе, обогащение знаний о связях между природными явлениями, воспитание бережного отношения к природе, способности любоваться её красотой, приобщение детей к разнообразной деятельности в природе, охране и уходу за растениями, развитие первоначального доброжелательного и бережного отношения ко всему живому. Кружок формирует внутреннюю позицию личности, которая способна понимать сложный характер окружающей среды, воспринимать, познавать саму природу, правильно осознавать свое место в ней.

Знание о жизни растений позволяет каждому ребенку быть активным участником в преобразовании окружающего растительного мира.